top of page
Historia skapar vi människor
-Källors trovärdighet och relevans.
-Vad historiska källor kan berätta om. Hur man avgör om en historisk källa är trovärdig och relevant.
-Vad historiska källor kan berätta om skillnad och likheter i levnadsvillkor för män, kvinnor och barn.
-Förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika gruppers levnadsvillkor i olika delar av världen.
-Orsaken till och konsekvenser av samhällsförändringar, människors levnadsvillkor och handlingar.
-Orsaker och konsekvenser till Förintelsen och andra folkmord.
-På vilket sätt människors villkor och värderingar beror på den värld de lever i.
-Samband mellan olika tidsperioder.
-Hur historia har använts och kan användas i olika syften.
-Hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden och vilka konsekvenser det kan få.
E
Eleven kan resonera och analysera om:
“Framtiden började igår”
- Sven Lindqvist
01
Ha kunskap om olika tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer
Kunna använda historiska begrepp
Klicka på länkarna längst upp på hemsidan för att komma till övningar och repetition.
02
“Om man vägrar att se bakåt och inte vågar se framåt, så måste man se upp!”
- Tage Danielsson
03
Testimonials
Historia
Kritiskt kunna granska, värdera och tolka
källor som grund för att skapa historisk kunskap.
Reflektera mer sin egen och andras användning av historia.
bottom of page